何为经典资深编辑论童书-(XINWEN)

何为经典：资深编辑论童书---专为儿童编写的书籍，在表达价值观念上跟成人读物是有区别的，它采用儿童的心理、语言表现儿童的世界，而非成人的经验。无论是标题

专为儿童编写的书籍，在表达价值观念上跟成人读物是有区别的，它采用儿童的心理、语言表现儿童的世界，而非成人的经验。无论是标题的拟定，情节的设计，节奏的推进，还是结尾的安排，都要考量是否对儿童构成吸引力，是否能给他们带来希望。

当下，有些规模较大的专业少儿社每年要出版七八百种新书，策划几十场营销活动，编辑们要编辑数百万字的书稿。每一个选题、每一个活动，出版社都要论证为什么而做。支撑出版社从事这些工作的动力是什么？什么才是意义，为何要去建立意义，如何才能更好地建构、探寻儿童文学的意义，如何才能在建构、探寻儿童文学的意义中，建构、探寻自己生命的意义？我们生活在一个真实和虚拟交织的世界。讲台、会议厅、乡村、城市、山峦、河流，这些都属于有形的真实的世界。我们谈论的文学、教育、公司、体制，这些都属于无形的意义的世界，也可以说是虚拟的世界。然而文字的发明，使更多的现实体验可以通过抽象的符号来表现，公司、国家、社会价值观等意义被逐渐加强，虚拟的故事有的时候已经主宰了这个真实的世界。上帝已死，世界已经从神的故事中解脱出来，进入了现代化科技领导潮流的时代，此后人文主义又大行其道，人的价值、人的感受变得比一切都重要。

童书的兴起

人文主义兴起，以卢梭为代表的思想先驱提出要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，从而逐渐开始了儿童的发现。儿童这个群体从缩小的大人到拥有独立人格、独立审美趣味的群体的重新定义，也就直接引发了为儿童专门产生的读物、专门创作的儿童文学的出现。法国作家保罗·阿扎尔写的《书，成人与儿童》一书，就生动地描述了这一过程。开始儿童们是被压迫的，也没有独立的读物。法国作家佩罗因为创作《鹅妈妈的故事》而被称为为儿童创作的第一人。之后，逐渐出现为儿童专门创作的作家，有了专门售卖儿童读物的书店。英国的纽伯瑞是世界第一个竖起儿童书店旗帜的人，在伦敦的圣保罗教区65号，他开始为儿童编辑、销售书籍且大受欢迎。再看国内，在中国的经典读物中，也很难寻觅到专为儿童创作的作品，古代用来给儿童启蒙的读物，就是以训诫为主的《三字经》《论语》《四书五经》等。儿童用来满足自己想象力的故事，无非是一些远古的传说、神话。五四时期，由于周作人、叶圣陶等人的发起，中国儿童文学终于有了一席之地。

专为儿童编写的书籍，在表达价值观念上跟成人读物是有区别的，它采用儿童的心理、语言表现儿童的世界，而非成人的经验。无论是标题的拟定，情节的设计，节奏的推进，还是结尾的安排，都要考量是否对儿童构成吸引力，是否能给他们带来希望。儿童生活的世界很狭小，书中的故事能帮助他们超越现实的世界，去陌生的地方体验、冒险，能帮助他们长出心灵的翅膀，感受自由和快乐，并萌生想要读更多书籍的渴望和需求。在阅读中，儿童也许并没有意识到自己正在书中寻求永恒的真理，或给予他们心灵愉快温暖的答案，但隐约能了解到他们可以抓住的真相。阅读可以帮助他们建立更多安全感的价值观念，就是儿童文学最初帮助儿童建构的精神世界和意义世界。

经典童书的特质

儿童文学不仅是专为儿童这一特定读者创作的文学类型，这种文体，在“复演说”看来，还是原始人以及一切未开发或未完全开发的人的文学，可以为人类学研究提供基础。儿童文学是如此重要，因而它的发展获得越来越广泛的关注，同时也吸引了世界上不少有识之士共同参与建设儿童文学事业。经过数百年的发展，儿童文学领域留下了数千种经典作品。儿童文学经典以它难忘的方式给儿童的想象力打下印记，并且乔装成个人或集体无意识隐藏在深层记忆中，以它卓越的品质帮助儿童读者建构他们的精神世界。

从纽伯瑞书店开始，儿童文学在全世界范围内蓬勃发展。意大利有《木偶奇遇记》《爱的教育》，英国有《格列佛游记》《水孩儿》《爱丽丝漫游奇境记》《柳林风声》《王尔德童话》《哈利?波特》等，美国有《绿野仙踪》《长腿叔叔》《草原上的小木屋》《时代广场的蟋蟀》，德国出现了《格林童话》《埃米尔擒贼记》，丹麦有《安徒生童话》，瑞典有《长袜子皮皮》，日本有《窗边的小豆豆》《佐贺的超级阿嬷》……以纽伯瑞的名字命名的纽伯瑞儿童文学奖，以安徒生名字命名的国际安徒生文学奖等，各种重要文学奖项后面是一长串耀眼的书单，它们代表了美国儿童文学和世界儿童文学的最高水准。

为什么儿童文学经典能帮助儿童建构精神世界呢？优秀的书籍，哪怕只有一本，对于儿童的心灵也存在重要的影响。它是一种有效的经验，能够帮助儿童在他对一切事物和印象最为敏感的阶段，建立起判断力和良好的品位。英国评论家阿瑟·奎勒-库奇曾说过：“经典是具有世界普遍性的，它呼唤人们宽广宏大的心灵。它同时又是永恒的，无论诞生了多少年，无论是在哪一种环境下创作出来的，它始终具有意义，甚至拥有了新的内涵，它依然完好无损，如同刚刚被铸造出来一般，保持着当时烙在其上的高贵的印记。或者可以这么说，虽然一代又一代的人们不时敲打那枚硬币，它却依然能够发出最初灵魂的回响。”

永恒的经典和优秀的原创作品是阅读选择的两个重要方向。跟经典具有同等高度的原创作品，也是具有较高阅读价值和推荐价值的作品，具体表现出以下六个特质。

首先是那些忠于艺术本质、能撼动孩子心灵的书，这与曹文轩教授倡导的审美原则是一样的。他说：“美的力量，一点都不亚于思想的力量，有时甚至比思想的力量更为强大。”给孩子的读物，心灵的感染力、打动力，比思想深刻更重要。对儿童这个特殊读者群来说，因为理解力的有限，难以理解太过深刻的内容；而美，则具有天然的穿透力，能颤动孩子的心灵，延伸到他们的生命中去。有些作品，比如《穿堂风》，具有相当的人性的深度，但用温馨的笔墨来描写，一下就赢得了大家的喜欢和接受。

二是优秀的图画书。温馨唯美的图画书，具有文字所不一样的感染力，也能一下子击中孩子的心扉。比如《我爱你》《安的种子》《驴家族》《外婆住在香水村》，这些图画书或明亮温暖，或恬淡安宁，都具有深刻的打动力。

三是尊重生命、守护人性尊严的书。宇宙万物，无论是动物还是植物，对一切生命体，孩子都应该深怀仁爱之心。周国平说，在教育上，守护人性的教育，让孩子的天性自然释放的教育，是最好的教育。同理，在阅读上，维护人的尊严，维护生命尊严的书，也是值得阅读的书。这中间提倡阅读动物文学，比如黑鹤、沈石溪的作品等，将动物当成大自然的主角，表达了对生命的尊重和对大自然的敬畏，所以也非常值得推荐。

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